孔校长说：“作为教育工作者，学校十分关注全省教育大会精神和《青海省“双语”教育宣讲提纲》，通过座谈等方式认真学习，特别对如何开展民族教育和‘双语’教育有了更加深刻的认识，进一步明确了民族教育和‘双语’教育改革的方向、工作原则和目标任务，增强了办好民族教育和‘双语’教育的信心和决心。‘双语’教育是一条特色的教育路子，学生既能传承本民族优秀的传统文化，又能学到现代科学文化知识，这样也会使这些来自牧区的少数民族学生获得更多就业机会。

　　今天，看到这些来自牧区的孩子站在演讲台上潇洒地展示着自我，作为师长我们为孩子们的每一点进步感到骄傲和自豪。”该校藏语文教师拉毛加说：“在掌握本民族文字的基础上掌握国家通用的汉语这无疑会给少数民族学生走出草原、走向外界提供更多便利，这样好的政策毋庸置疑。”

　　走进西海民族寄校，师生们正在利用课间休息时间准备下午将要进行的广播体操比赛。校长切军尖措说：“实行‘双语’教育是党和国家长期坚持的重要方针，要做到国家通用语言文字和本民族语言文字教学的‘双改革’、‘双加强’是为维护少数民族的根本利益和少数民族下一代成长发展的需要。通过‘双语’教学，既培养了一大批掌握民汉两种语言、熟悉两种文化的少数民族人才，也培养了一批民汉兼通的汉族知识分子和干部。特别是“双语”教育改革的原则，这既是对以往“双语”教育工作的经验总结，也是实践证明了的正确而可行的原则。继续坚持这一原则，必将稳妥地实现“双语”教育工作的最终目的，也必将推进民族教育事业的蓬勃发展。”

　　该校藏文教师吉太本说：“推行‘双语’教育对广大人民群众特别是青少年学生来讲，在推进藏语文教学的同时加强汉语教学，为他们将来融入社会、实现充分就业提供了重要条件。”公保东主和拉曲分别是州职校高三和西海民族寄校初三毕业班的学生，谈起“双语”教育，他们说：“多掌握一门语言对每一人来说都是好事，就多一种本事，作为学生最重要的就是一心一意搞好学业，马上面临毕业了我们要全力以赴迎接毕业考试。”(作者:拉毛措)