到2011年，全省城市三类残疾儿童少年的平均入学率将达到80%以上，农村达到70%以上，牧区达到60%以上。到2015年，全省城市三类残疾儿童少年的平均入学率达到85%以上，农村达到75%以上，牧区达到65%以上。

　　各地特殊教育学校将创造条件，附设残疾儿童学前班，基本满足残疾儿童接受学前教育的要求；农村和牧区普通小学学前班、幼儿园要主动接受残疾儿童入园入学；有条件的地区要设置办3岁以下残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练机构。我省将采取有效措施重点扶持省特殊教育学校、西宁市聋哑学校，整合利用各类教育资源，在现有基础上进一步完善聋哑人和盲人普通高中教育，并开办与现有残疾人高等教育专业对口的职业技术教育，分类或分专业招收省内特殊教育学校(班)完成九年义务教育的残疾儿童少年入学。

　　教育、人力资源和社会保障、残联、民政等部门将在经费投入、场地使用、设备购置等方面支持特殊教育学校开展职业技术教育。同时，还将进一步完善国家招收残疾考生政策，普通高校、职业技术学院应在不影响专业教育教学质量的前提下，根据本学校办学层次、开设专业等，适当放宽残疾考生体检标准，为思想政治和考试成绩符合录取条件的残疾考生接受高等教育创造条件。鼓励支持青海师范大学举办特殊教育专业或开设特殊教育课程，成人高校、高等教育自学考试等成人教育等也要考虑满足残疾人授受高等教育的需求。(作者：陈俊)