青海新闻网讯　要实现我省教育改革发展的目标任务，必须要抓住机遇，深化改革，转变发展方式，以更大的决心、全力推进青海教育在新的起点上实现跨越发展。

　　——大力促进教育公平，满足群众日益增长的教育需求

　　通过中小学布局结构调整、消除校舍安全隐患、促进县域内义务教育初步均衡等措施，大力推进教育资源的均衡配置，促进义务教育的均衡发展。要完善家庭经济困难学生资助政策，逐步扩大中等职业教育免费范围，把普通高中家庭经济困难学生纳入国家助学体系，健全扶困助学机制，确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学。加快特殊学校建设，力争到2015年使青海义务教育阶段残疾儿童入学率达到85%以上，帮助残疾人更好地融入社会。

　　——着力优化教育结构，推动各级各类教育协调发展

　　一要加快发展学前教育。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，切实解决“入园难”的问题。二要积极发展职业教育。整合职业教育资源，不断扩大规模，提高质量，促进职业教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展。三要稳步发展高等教育。各高校要适应经济社会发展对人才多样化的需求，构建各具特色的办学格局，建设一批实力较强、具有地域特征和民族特色的优势学科，推进产学研合作，增强服务发展能力。四要科学发展民族教育。通过加大汉语文授课量、开发“双语”教材、创新“双语”教师培养模式、营造良好学习环境等综合措施，加强和改进“双语”教学，促进少数民族孩子在语言使用上民汉兼通。

　　——扎实推进素质教育，促进学生德智体美全面发展

　　进一步创新人才培养模式，鼓励个性发展，促进人人成才，全面提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。增强德育教育的针对性，加强学生的思想道德、思想政治、心理健康、体育、艺术等多方面教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步减轻学生负担，克服“应试教育”倾向，提高学生各项综合能力。要通过建立义务教育质量监测制度、改革教育质量评价办法、开展教育质量评价活动、改进人才选用制度等办法，完善学生综合素质评价体系，强化对学生实践能力的考察，克服单纯追求学历的倾向。

　　——深化体制机制改革，增强教育发展的动力和活力

　　创新教育管理、教师流动、教育评价、投入保障等方面的体制机制，深化国家教育管理体制、考试和招生制度、办学体制等方面的改革，扩大教育对外开放，探索出一条适合青海特点的教育改革发展之路。大力推进国家教育体制总体方案试点项目、青海省内专项改革及重点领域的综合改革试点，力争取得突破，为全面推进教育改革积累经验。

　　——加强教师队伍建设，不断提高教育质量和水平

　　坚持“总量控制、城乡统筹、优化结构”的原则，完善教师编制动态管理机制，通过招录、实施特岗教师计划、特聘教师计划、省内应届师范生顶岗实习计划、教师见习岗计划等措施，及时满足教师补充需要。开展大规模、高质量、低成本的中小学教师全员培训。加强教师规范化管理，注重教师职业道德建设，严格科学地考核教学效果。通过落实教师绩效工资、提高工资水平、改善住房条件、完善表彰奖励办法、建立定期体检制度等政策措施，不断提高教师的地位待遇，在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统。