图表：中国面向未来10年勾勒教育改革“路线草图”  新华社发

    新华网北京３月２日电（吴晶、查云帆、俞菁）１０年后有多少人能读大学？大学的质量如何提升？怎么摘掉大学的“官帽”？……刚刚公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（公开征求意见稿），围绕高等教育热点问题出台一系列“组合式”的改革方案，力争推动我国从高等教育“大国”变“强国”。

    数量：１０年后２亿人大学毕业

    征求意见稿提出到２０２０年，实现高等教育毛入学率达到４０％，其中接受高等教育的比例达到２０％以上，具有高等教育文化程度的人数将比２００９年翻一番。

    这意味着：１０年后我国将有２亿人大学毕业。如果主要劳动年龄人口受过高等教育的比例在２０％以上，我国高端人力资源开发将达到全球范围内前三分之一的水平。

    虽然１９９９年以来高等教育的扩招受到质疑，纲要继续教育战略专题组副组长、国家教育发展研究中心主任张力坚持认为，“如果不扩招，我们全面建设小康社会的进程会受到不小影响。”

    他指出，我国自１９９９年高等教育扩招以来，整个高等教育规模从原来不到７００万人增加到现在的２９７９万人，居世界第一位。高校的扩招满足了各行各业对专门人才的紧迫需求，也让更多迫切读书的学龄青年实现了受教育的愿望。

    张力强调，虽然我国高等教育已处于国际公认的大众化阶段，但与欧美国家高等教育超过５０％的毛入学率相比，我国与世界水平仍有差距。

    针对扩招是否会加剧大学生就业困难的担忧，教育部高校学生司司长王建国认为，随着产业经济结构的调整，各行各业对大学生的需求会越来越高。随着政策落实、制度完善以及就业观念的转变，更广大的区域和基层、企业将能够吸纳更多的大学毕业生。随着高校教育教学改革的深化，学生创业能力和实践能力也将更好地适应国民经济和社会发展的需要。