谈“状元”现象：

　　30年“状元”无一院士

　　记者：这两年招考部门一直在淡化中考、高考的“状元”，但家长又希望能公布，了解他们的学习方法。你怎么看待这个问题？

　　郑炽钦：其实状元应该是全国只有一个，但现在各省、市、县甚至学校都可以有“状元”，“状元”的提法本来就不确切。今年省实高考、中考喜报中都没有用到“状元”这个说法。家长们希望把“状元”的学习方法移植到自己孩子的身上，本身也是应试的想法在作怪。省实是这么多年来广东“状元”出得最多的学校，但只有一个是长期保持在全年级前三的，还有的考试甚至没进过全级前30。

      考了第一名，值得表扬，但不宜吹捧。高考“状元”到了大学及后来的工作岗位上，成就未必如社会对他们的期望值那么高。2004年的一个状元进了大学后，学习的后劲反而不如其同班同学。之前有人调查过这些年来状元的去向：恢复高考30年以来各省总分状元当中，没有一个是院士、没有一个是长江学者。有的地区、学校是想借“状元”来炒作，但是光有“状元”，整个群体不优秀有什么用呢？

　　记者：所以关注高分考生这整个群体更重要？

　　郑炽钦：对。这两年我们开始对外公布的都是学校的整体情况。

　　记者：有人认为，省实高中能够面向全省招生，学生入学时的平均水平就已经比其他学校的高出一截，高考取得好成绩自然不奇怪。

　　郑炽钦：省实高中部2005年以来每年都面向全省创新人才实验班，但是除了第一届以外，近几届招到的学生都不是当地最拔尖的学生，因为当地也在想办法“截流”优秀的生源。今年100个名额都没有招满。但是这些学生比一些广州的学生学习更努力、志向更远大，加上我们的“加工能力”好，所以三年后他们不少人的成绩会反超当地的同学。