新华网银川１１月９日电（记者 曹健、任玮）“和城里一样，我们这也有少年宫了，可以学画画、舞蹈，也可以学计算机，放学放假都能过来玩。”说起家门口的“乡村少年宫”，宁夏回族自治区银川市西夏区芦花学校学生李晓培兴奋不已。

    据了解，乡村学校少年宫是依托农村中心学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材后，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。“十二五”期间，中央财政将安排中央专项彩票公益金２４．５亿元，分５年在全国建设８０００所“乡村少年宫”。

    芦花学校是一所九年一贯制农村学校，去年４月份，在西夏区率先成立了“乡村少年宫”。宁夏也于今年正式启动了乡村学校少年宫建设项目。

    芦花学校校长季晓军告诉记者，与城市孩子相比，农村孩子对课外活动的需求更加迫切。“城里的孩子可以通过各种方式培养兴趣爱好，而农村由于经济、交通等条件限制，这里的孩子基本上没有机会参加培训班、兴趣班，放了学也没地方去，农忙时帮着家里干活，农闲时就在家里看电视，课外活动几乎是一片空白。”

    目前，芦花学校给老师、学生、家长发放调查表全面了解孩子的兴趣爱好及特长，并根据调查需求开设了器乐舞蹈、传统工艺、科技实践等多个科目，开辟了３０多个活动场所，充分利用学校现有资源，做到“一校两用”、“一室两用”、“一师两用”。

    在利用好学校教师资源的同时，芦花学校“乡村少年宫”还聘请了社会“五老”人员、文艺工作者、民间艺人等担任义务辅导员，以提升“乡村少年宫”的办学水平。

    “乡村少年宫”还有效解决了农村孩子尤其是留守儿童失学、失教、失助问题。季晓军告诉记者，学校放学早，家长若不在家，孩子出去玩怕不安全，待在家里又怕打游戏上瘾。

    “现在好了，孩子们在家门口就能学画画、舞蹈，还演小品，能学到不少东西，家长们也放心了。”季晓军说。