调查显示，95.3％的人认为当前互联网对孩子有负面影响，其中36.4％的人表示影响非常大。仅0．9％的人认为没有负面影响。

    袁勇道是广东省化州市一所中学的高一班主任。他说老师现在最头疼学生的两件事：早恋和上网。一个班七八十个学生，真正家里有电脑的没几个，但几乎一半都是有多年网龄的“网虫”。老师们估计，在化州市网吧里上网的人，过年的时候大概有80％是学生，如果是平时，这一比例接近100％！

    袁勇道还得经常去网吧“抓”学生。“他们看见我走进去，会急忙把电脑屏幕上的‘窗口’和‘任务’关掉，还说是在查资料。让他们打开之前的网页也不肯，不用看就知道不是什么好内容。”

    管孩子很多时候还得靠家长，但袁老师说，他们那儿的家长大多不会上网。孩子上网，要么是严厉禁止，要么是纵容，很难正确引导孩子。

    山东的公务员高鹏刚刚去孩子学校开过家长会，50多个家长凑在一起才发现，几乎家家都遇到孩子上网问题。“儿子5岁就开始接触电脑，现在百分之百会背着我们看不该看的内容。现在一些网站唯利是图，打孩子的主意。我们家长心情都很急切，期盼网络尽快分级。”

    中国青少年网络协会项目部主任邵德海表示，网络内容分级是随着互联网的发展，必须实施的一项关键性管理措施。互联网不良信息如果不加管制，毒害的不仅是未成年人，甚至包括成年人。

    公众如何看待当前互联网管理呢？调查发现，62.1％的人寄希望于“采用技术手段实现网络内容的分级与过滤”。而对于网络分级的实施效果，44.5％的人明确表示，网络分级可以有效保护孩子；39.1％的人认为有待观察；认为网络分级不能有效保护孩子的只占16.4％。

    邵德海认为，网络分级只是保护青少年免受网络不良内容伤害的必需条件，不是全部条件。网络分级甚至不是给未成年人看的，而是给家长、教育系统和社会看的，教他们学会如何认识网络产品，学会如何正确引导和管理孩子使用互联网。

    社会上关于网络分级的呼吁由来已久，但迟迟未能实施，障碍是什么？调查中，57.6％的人认为是技术上有困难，但同时有29.8％的人却认为分级并没有根本上的障碍。

    北京大学新闻与传播学院副教授胡泳认为，网络分级想解决的是一个复杂的问题，不是一个非黑即白的问题，划分标准很难界定。互联网面对的是亿万计用户，再大型的网站也无法确定它的用户会上传什么东西，这种难度可以想见。

    对于分级标准的设定，“北京家长交流中心”的发起人代鸥表示，网络分级会是一个有效的办法。但要判断什么样的信息为不良信息，需要一种开放的态度。

    “什么是不良信息？我都50来岁了，跟十几岁人的判断肯定是不一样的。”代鸥认为，“要确定分级标准，就一定要让全社会的人都认可，不仅仅只是家长认可，更应该吸收年轻人的意见。分级应根据不同年龄有不同的约束内容，才能有效地保护青少年，降低他们的抵触情绪。”

    “《未成年人保护法》有明确的条文规定，各部门也制定过很多措施，进行了一次次的整治行动，却总是杜绝不了。”北京师范大学教育技术学院沈绮云教授分析，这里面有源头的问题，也有运营中的管理问题。青少年是网络使用的主要人群，我们要为他们创造绿色安全的网络环境，同时也要加强网络素养教育，让他们养成健康使用网络的习惯。

    沈绮云教授说，从业者也要提高社会责任感，不能光想着挣钱，社会效益也很重要。这里面经济利益很大，都形成了产业链。不是不能赚钱，但过分地注重经济效益是不行的。“企业有责任为青少年提供一个安全健康的上网环境。”

    “现在有一个很可笑的现象，很多网络游戏公司公然声称，游戏只对成年人开放。”邵德海说，原因很简单，因为在国内宣称是成年人专用产品，不会像国外那样发生市场大幅缩小、宣传推广处处受限、社会形象不佳等情况。相反，还可以摆脱防沉迷系统的管制，而事实上未成年人接触这种游戏并不存在任何障碍。

    本次调查中，一名广州番禺网友留言，网络分级为什么困难重重？还不是有利益在里面吗！