图表：“十一五”时期我国财政教育支出累计超过4.4万亿元 新华社发

    3月5日在教育界别的小组讨论中，武汉音乐学院院长彭志敏委员坦诚：尽管教育取得很大的成绩，但面对社会对教育的五个疑问，教育说不出话来。

    第一个是面对钱学森之问，这对当代教育是一个拷问，教育说不出话来；

    第二个是面对“要办好人民满意的教育”，教育也说不出话来；

    第三是高等教育实现了从精英阶段到大众阶段的跨越，可是更多的大学生却找不到工作。彭志敏委员忍不住问：是我们满足更多人读书的愿望错了吗？对此，教育也说不出话来。

    第四是教育界耳熟能详的4%。彭志敏委员说，这么多年来财政性教育投入占GDP4%的目标始终没有实现。去年全国教育工作会议作出庄严承诺，要在2012年实现这个目标。可是彭志敏委员又问：4%的比例是在1993年的《中国教育改革和发展纲要》中提出来的，而它是根据当时世界各国对教育的平均投入测算出来的。19年过去，这个比例还是否合适呢？面对这个问题，教育也说不出话来。

    第五就是政府工作报告。去年7月底，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式出台，它描述了未来10年教育的发展蓝图。彭志敏委员仔细阅读了政府工作报告有关教育的部分，发现它与《纲要》的对接度不高。对此，教育也说不出话来。（记者 原春琳）